课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
C
暂无解析
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
被称为“暗箱式评价”的是（）