课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
C
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目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
“精神助产术”的确立者是()
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
被誉为“现代课程理论之父”的是（）