主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
B
暂无解析
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
简述课程实施与教学的关系。
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）