学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
D
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“实践性课程”的开发方法是（）
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
“副学习”概念的提出者是()