学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
D
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学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
简述“泰勒原理”的基本内容。
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）