教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
C
暂无解析
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
“精神助产术”的确立者是()
“道尔顿制”的确立者是()