以“判断”作为评价本质的是（）
C
暂无解析
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
“道尔顿制”的确立者是()
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）