本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
C
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从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
以下不属于课程要素的是（）
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
提出“教育性教学”思想的教育家是（）