课程研究的方法论的未来走势是（）
C
暂无解析
“副学习”概念的提出者是()
生成性目标取向追求的是()
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）