课程研究的方法论的未来走势是（）
C
暂无解析
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。