情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究， 建构出每一个主体对自己的意义。 这种教学被称为（）
D
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施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
“实践性课程”的开发方法是（）