我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
A
暂无解析
对教育领导权起决定作用的因素是（）
为什么说环境不能决定人的发展？
名词解释：多元智力理论
是一个自下而上发展的、由单个系列多个分段的学校系统。即小学、中学后可以升入大学。最典型的是产生于美国后被很多国家广泛采用的“________制”。
一般来讲，小学阶段相当于人生发展的________。