简述发展与教育心理学研究的基本原则。
(1)客观性原则。
(2)发展性原则。
(3)教育性原则。
(4)理论联系实际原则。
(5)伦理性原则。
暂无解析
教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）
从发展心理学的角度分析， “因材施教”这一重要的教学理念，强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的（）
广义的环境主要指自然环境和社会环境，狭义的环境主要指（）
新精神分析心理学的代表人物是（）
体现了垂直迁移的具体事例是（）