简述发展与教育心理学研究的基本原则。
(1)客观性原则。
(2)发展性原则。
(3)教育性原则。
(4)理论联系实际原则。
(5)伦理性原则。
暂无解析
痰浊头痛的代表方是
《素问·阴阳应象大论》所述"胀"是指
比较两种数据之间变异水平时，应用指标是（）
X线的特征包括：
《素问·生气通天论》有"阴者，藏精而起亟也;阳者，卫外而为固也"，主要说明