动作技能形成的有利条件主要有哪些?
(1)动作概念(或操作程序)的掌握。也就是能够说出自己应该怎样去进行动作。正确掌握动作概念，是技能形成的关键。
(2)示范。即教师通过动作和言语活动将动作技能演示给学生。技能学习一般要通过示范。
(3)反馈。指在学习与练习活动中，将学习与练习的结果信息返回传递给学习者。一般来说有反馈进步快，没有反馈进步慢。
(4)练习过程中要有间歇。练习中一般应有间歇，有间歇的练习效率高。
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在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由()率领的研究小组完成的。
“举一反三” “触类旁通”所反映的是（）
对于学生品德不良的成因，以下属于主观原因的是（）
用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）
当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）