高中生的价值观缺乏______,易受外界环境的影响而改变。

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马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是需要。()

A、归属
B、自我实现
C、尊重
D、生理

人格方面的个别差异主要包括_______差异和_______差异两个方面。

高中生的价值观缺乏______,易受外界环境的影响而改变。

美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()

A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说

案例分析题:美国华裔史学家巨家何炳棣先生(1917--2012)在接受记者采访时曾这样说:“言传身教对我一生影响最深的莫过于我的外祖母。外祖母在我幼年时所说的一句话,我终生铭记在心。小时候,每次吃饭时,外祖母都会说菜肉能吃尽管吃,但总要把一块红烧肉留到碗底最后一口吃,这样老来才不会受苦。”何炳棣先生认为,外祖母这句话在一个五六岁的儿童脑海里,渗进华夏文化最基本的深层的敬始慎终的忧患意识!外祖母这句话,使何炳棣一生都不敢有丝毫的懈怠,不论何时,不论做何事,他都要做到敬始慎终,一丝不苟。

请运用弗洛伊德的精神分析理论关于人格发展的观点,分析说明何炳棣先生“敬始慎终,一丝不苟”人格特征的形成过程,并简要说明这对儿童教育的启示。

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