在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
D
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元认知就是指个体对自身认知状况的认知和______。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
小学生自我评价发展的特点是什么?
高中生的价值观缺乏______，易受外界环境的影响而改变。
在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）