在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
D
暂无解析
体现了垂直迁移的具体事例是（）
教育和心理发展之间的中间环节是（）
名词解释：自我提高的内驱力
从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）
新精神分析心理学的代表人物是（）