现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）
C
暂无解析
简述教师期望效应的过程
标准化测验又分为常模参照测验和准则参照测验，这一分类的依据是（）
名词解释：原我
道德的外部标志是（）
高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）