托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于()

A、核心系统
B、中间子系统
C、外在子系统
D、外在大系统
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B

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初中生凡事开始自己做主,有了自己的小秘密,出现了抗拒心理和行为,说明初中生出现了()

A、自卑感
B、自尊感
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对于学生品德不良的成因,以下属于主观原因的是()

A、个体受不良行为习惯的支持
B、社会环境的影响
C、学校的教育方式
D、父母的溺爱和迁就

道德的外部标志是()

A、道德意志
B、道德情感
C、道德认识
D、道德行为

托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于()

A、核心系统
B、中间子系统
C、外在子系统
D、外在大系统

教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应,果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作()

A、教育思维
B、教育意志
C、教育机智
D、教育态度
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