在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）
A
暂无解析
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
认为学习不是S和R的直接联系，而要以有机体内部变量为中介的是（）
托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）
名词解释：直觉行动思维
当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）