比较教育的主要特征体现在哪几个方面?
第一是多元性。第二是采用比较的研究方法。第三是研究领域的广阔性，并兼具理论研究和应用研究两种性质。第四是时代性，即比较教育的研究在时间纬度上总是以现在为中心的。
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1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）
皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是（）
简述英国学前教师的培养。
1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是（）
1989年，联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是（）