比较教育作为一门独立的学科,设计到争执、经济等多方面的内容,这说明比较教育有()

A、开放性
B、跨学科性
C、跨区域性
D、可比性
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B

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德国的教育立法权主要在()

A、联邦
B、州
C、专区
D、市或县

1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是()

A、《教育:财富蕴藏其中》
B、《学会关心》
C、《学会生存》
D、《终身学习法》

克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是()

A、《2061计划:为了全体美国人的科学》
B、《2000年目标:美国教育法》
C、《美国2000:教育战略》
D、《国家处于危机之中:教育改革势在必行》

属于“社会科学方法时代”的代表人物是()

A、阿诺德
B、库森
C、贝雷迪
D、萨德勒

1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的()

A、特殊幼儿园
B、托儿所幼儿园
C、托儿所学校
D、幼儿园
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