A、机关内工作人员
B、国家权力机关
C、各社会阶层和团体
D、广泛的国际公众
A、个人判断策划法
B、集团头脑风暴法
C、集体判断策划法
D、创意判断法
E、创意策划法
“将识别性的抽象概念，转化成象征化的视觉要素”，属于Cl计划开发作业程序的
A、企业实态调查阶段
B、设计分析研究阶段
C、设计开发阶段
D、实施管理阶段
学校利用校庆进行广泛的社会宣传，这一活动本身表明它重视塑造自己的
A、文化形象
B、产品形象
C、社区形象
D、环境形象
A、信息交流职能
B、沟通协调职能
C、决策指挥职能
D、形象塑造职能