综合布线系统的范围一般有两种,即单幢建筑和建筑群体

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根据加德纳的多元智力理论,智力是()

A、个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力
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D、数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力

结合教育教学实际,举例说明实施批评法应注意的问题。

从德育(道德教育)的角度看,师表之美的价值主要表现在三方面,即()

A、充分发挥教育主体的德育潜能
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