在中国古代教育程序的八个步骤中，最终阶段是()。
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中国古代教育的三大目标是()
中国人日常生活中的利他观念和公益精神的形成是在()。
邓小平的“三个面向”思想提出于20世纪()
中国文官制度的基础是隋唐确立的()。
中国民族语文政策的基本点是()。