在中国古代教育程序的八个步骤中，最终阶段是()。
C
暂无解析
“不违农时，谷不可胜用也;数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山，林木不可胜用也。”这段话的作者是()。
五伦
中国古代关于天人关系方面主要有哪几种观点?各观点的提出者是谁()。
中国古代教育的三大目标是()
据《史记.五帝本纪》记载，五帝的谱系是()。