A、闲暇就是无事可干
B、闲暇与审美没有关系
C、闲暇的产生有其社会的和物质的基础
D、审美是人度过其闲暇时间的最佳方式
E、闲暇对人生无足轻重
A、特色美、造型美和整体美
B、特色美、比例美和和谐美
C、个性美、比例美和整体美
D、个性美、造型美和和谐美
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
A、成功驱力
B、自我提高驱力
C、附属驱力
D、认知驱力
STS获得蓬勃发展，形成世界范围内的STS研究与教育高潮的时间是（）
A、20世纪60年代
B、20世纪70年代
C、20世纪80年代
D、20世纪90年代
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
A、儿童经验
B、学科知识
C、社会经验
D、儿童生活