A、随机分组
B、设对照组
C、干预内容
D、随机取样
A、现象学研究
B、根基理论研究
C、人种学研究
D、纵向研究
A、观察者事先确定样本
B、观察者没有明确的观察工具
C、采用日记的方法记录事实过程
D、在观察中观察者可随时修改研究目的
某护士研究“对同样的患者进行同样内容的健康宣教，应用不同的宣教方法将会产生怎样的健康教育效果”时，其中的自变量是（）
A、患者知识的变化
B、各类不同的教学方法
C、患者能力的变化
D、研究者宣教时的环境
在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。此观察者的角色类型是（）
A、完全参与者
B、观察的参与者
C、参与的观察者
D、完全观察者