“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
A、知识层次
B、理解层次
C、应用层次
D、分析层次
影响临床能力的观察性评估的主要因素有评估人、学生和______。
“领导做出决定，并努力说服她人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）
A、“宣布”决定
B、“推销”决定
C、“磋商”决定
D、“参与”决定
A、是由一个象征权力的教师来安排学习资料
B、学生通过与教师的课堂互动参与学习
C、学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作
D、学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用