学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的()。
A、知识
B、理解
C、综合
D、评价
A、学习者的概念自我定向型
B、学习者的经历对学习作用不大
C、学习的意愿和需要相关
D、学习的倾向性以生命为中心
E、学习的动机来源于父母和教师
A、模拟现场力求真实
B、严格按照教材进行
C、目的是使学生设身处地的去体验生活
D、是为学习者提供实践性训练的重要方式
A、相关性
B、明确性
C、可测量性
D、可行性
E、可比性
教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的()。
A、知识
B、理解
C、分析
D、应用