谈判人员能力结构包括()

A、交际能力
B、表达能力
C、推断能力
D、应变能力
E、决策能力
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将发现问题作为谈判决策思维起点基于的理由有()

A、现实情况与理想目标之间存在着或大或小的差距
B、问题是谈判决策行为的起始原因
C、问题制约谈判决策程序的其他步骤
D、问题决定谈判决策的复杂程度
E、问题为审定方案限定参照标准

“促进市场经济发展、利于开展正当竞争、提高决策的科学性、利于加强经济联系、利于实现经济目标、利于发展对外贸易”描述的是()

A、科学技术谈判的意义
B、政治、军事谈判的意义
C、经贸谈判的意义
D、公共事务谈判的意义

墙毁于其隙,木毁于其节这句话用在谈判谈判人员组成中主要指()。

A、代理人安排的合理性
B、谈判人员安排的理想性
C、谈判班子内部管理重要性
D、谈判人员相互配合重要性

我国的谈判理论研究始于20世纪八十年代末期,在已经出版的著作与读物中把谈判界定为“谈判双方(各方)观点互换,情感互动,利益互惠的人际交往活动的学者是()

A、田志华
B、李明新
C、牟传林
D、李湘军

谈判的主体阶段是

A、谈判准备阶段
B、谈判开局阶段
C、磋商交锋阶段
D、协议签约阶段
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