谈判人员能力结构包括()。

A、交际能力
B、表达能力
C、推断能力
D、应变能力
E、决策能力
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需要型激励理论的代表是()。

A、弗鲁姆的期望理论
B、马斯洛的需要层次论
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“促进市场经济发展、利于开展正当竞争、提高决策的科学性、利于加强经济联系、利于实现经济目标、利于发展对外贸易”描述的是()

A、科学技术谈判的意义
B、政治、军事谈判的意义
C、经贸谈判的意义
D、公共事务谈判的意义

对信息分析工作最基本要求是()。

A、宏观与微观相结合
B、静态和动态相结合
C、当前和长远相结合
D、定性和定量相结合

我国的谈判理论研究始于20世纪八十年代末期,在已经出版的著作与读物中把谈判界定为“谈判双方(各方)观点互换,情感互动,利益互惠的人际交往活动的学者是()。

A、田志华
B、李明新
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“言行稳重,重视友谊;自信心强,灵活性差;崇尚守时,讲究效率;忌谈政治,宜谈天气”是()。

A、德国人的谈判风格
B、法国人的谈判风格
C、英国人的谈判风格
D、美国人的谈判风格
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