理论指导、勤奋实践在谈判人员能力培养中为()。

A、培养和提高能力的途径
B、培养和提高能力的原则
C、培养和提高能力的关键
D、培养和提高能力的目标
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A

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“言行稳重,重视友谊;自信心强,灵活性差;崇尚守时,讲究效率;忌谈政治,宜谈天气”是()。

A、德国人的谈判风格
B、法国人的谈判风格
C、英国人的谈判风格
D、美国人的谈判风格

在激励过程中,美国心理学家弗鲁姆在1964年出版《工作于激励》一书中提出了()。

A、需要层次理论
B、期望理论
C、目标理论
D、强化理论

墙毁于其隙,木毁于其节这句话用在谈判谈判人员组成中主要指()

A、代理人安排的合理性
B、谈判人员安排的理想性
C、谈判班子内部管理重要性
D、谈判人员相互配合重要性

斯科特认为,采取谋求一致的谈判方法应从()。

A、设计完善谈判计划开始
B、创造良好谈判气氛开始
C、制定明确谈判方针开始
D、拥有饱满谈判热情开始

“金无足赤,人无完人;尺有所短,寸有所长”体现的是谈判人员道德修养的()。

A、作风民主
B、坦诚守信
C、法纪严明
D、勇于奉献
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