在激励过程中，美国心理学家弗鲁姆在1964年出版《工作于激励》一书中提出了()。
A、需要层次理论
B、期望理论
C、目标理论
D、强化理论
A、谈判主体的多层次性
B、谈判原则的特殊性
C、谈判主体之间的可选择性
D、谈判主体地位的平等性
E、谈判方式的灵活性
A、谈判主体
B、谈判客体
C、谈判媒介
D、谈判目的
E、谈判结果
直道好跑马，曲径可通幽在倾听口语语中指的是倾听者必须()。
A、保持全神贯注
B、乐于积极参与
C、熟谙与排除干扰
D、善于揣摩推测
A、谈判主体的多层次性
B、谈判原则的特殊性
C、谈判主体之间的可选择性
D、谈判主体地位的平等性
E、谈判方式的灵活性