我国的谈判理论研究始于20世纪八十年代末期，在已经出版的著作与读物中把谈判界定为“谈判双方(各方)观点互换，情感互动，利益互惠的人际交往活动的学者是()
A、田志华
B、李明新
C、牟传林
D、李湘军
A、交际能力
B、表达能力
C、推断能力
D、应变能力
E、决策能力
A、培养和提高能力的途径
B、培养和提高能力的原则
C、培养和提高能力的关键
D、培养和提高能力的目标
将谈判分为“民间谈翔、组织谈判、政府谈判、国际谈判”所依据的标准是（）
A、根据谈判议题的复杂程度或参与人数的多少来划分
B、根据谈判活动的所在地点来划分
C、根据谈判活动所涉及到的内容来划分
D、根据谈判主体的隶属关系来划分
“促进市场经济发展、利于开展正当竞争、提高决策的科学性、利于加强经济联系、利于实现经济目标、利于发展对外贸易”描述的是()。
A、科学技术谈判的意义
B、政治、军事谈判的意义
C、经贸谈判的意义
D、公共事务谈判的意义