演讲者对获得的材料进行归纳、分析、研究所得到的新材料属于()

A、现成材料
B、直接材料
C、间接材料
D、创见材料
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D

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将演讲分为政治演讲、学术演讲、诉讼演讲、宗教演讲、礼仪演讲等的标准是()

A、演讲的内容
B、演讲的场合
C、演讲采取的形式
D、演讲的表达方式

使用语言不得要领、不够明确、含糊其辞,使下级感到茫然不知所措的批评方式称为()。

A、挑剔式批评
B、笼统式批评
C、羞辱式批评
D、埋怨式批评

比较而言,更接近、更适合口语交际,以双向互动为特点的口语交际信息传播模式是()。

A、传播模式
B、公共关系传播模式
C、新型控制论传播模式
D、环形传播模式

化解口语交际编码失误的情况主要有()。

A、编码失误发生在自己身上而自我化解
B、编码失误发生在双方身上而自我化解
C、编码失误发生在自己身上而代为化解
D、编码失误发生在对方身上而代为化解
E、编码失误发生在对方身上而自我化解

为了突出强调某一语意而安排的停顿属于()

A、逻辑停顿
B、语法停顿
C、心理停顿
D、语气停顿
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