托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果,这些研究结果有()

A、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高创造力的学生多
B、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的研究生学位和其他荣誉比高IQ的学生多
C、在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的研究生学位和其他荣誉和高创造力的学生是一样的
D、在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高IQ的学生获得的成就超过高创造力的学生
E、在成年后,具有高创造力的学生和高IQ的学生相比,高创造力的学生获得的成就超过高IQ的学生
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CE

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在归纳推理中,前提和结论之间的关系是一种()。

A、充分条件关系
B、必要条件关系
C、充要条件关系
D、非必要条件关系

按照创新的领域划分,创新可分为()。

A、科技创新
B、社会创新
C、团队创新
D、人文创新
E、个体创新

人们不能直接感知类人猿的生活情景,但是考古学家可以通过化石思考古老的过去,复现出猿人的形象和当时的生活情景。这体现了思维的()。

A、概括性
B、间接性
C、内隐性
D、还原性

思维的功能特征有()。

A、逻辑性
B、神秘性
C、科学性
D、创新性
E、批判性

依据思维过程是否具有逻辑性的标准,可以把思维划分为_____。

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