托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）
CE
暂无解析
创新思维的超逻辑方法包括（）
解释灵感激发和产生的理论有（）
界定明确的问题往往是（）
下列属于创新思维方法的逻辑方法有()。