A、设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机
B、创设情境说话是先听后说的训练
C、由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
D、由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说
E、模拟购物、打电话、借书，都可以作为假设的情境
A、演示
B、模拟
C、图示
D、图解
E、复述题意
在小学阶段，()交往日益在儿童生活中占据重要的地位。
A、与父母的
B、与老师的
C、与同伴的
D、与自己偶像的
A、编写教科书的依据
B、评定学生成绩的依据
C、进行教学的依据
D、评估教师教学质量的依据
E、评定学校等级的依据
简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。