A、弄清问题
B、回顾评价
C、寻求解法
D、研究探讨
E、进行解题
A、观察与实验
B、分析与综合
C、比较与分类
D、抽象与概括
E、归纳与演绎
A、学习策略是学习方法或技能
B、学习策略是学习的调节和控制技能
C、学习策略是内隐的学习规则系统
D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E、学习策略是元认知
学业成就非标准化测验的编制主要包括确定和表述____________、选择试题类型和编制测验题目、审查____________及编制____________等方面内容。
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
A、外部行为
B、心理变化
C、目标活动
D、操作技能