名词解释:外语教学的听说法

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(1)听说法是受结构主义语言学“刺激——反应”学说影响二产生的外语教学法。(2)听说法基本上不使用本族语教学,不大进行语言对比,一般也不讲语法规则。(3)这种教学法在读写能力和语言分析能力的培养方面较弱。(4)例如,特别注重口语听说训练和句型练习的谈话类教材,就是听说法的一种具体运用。

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试将下面给出的词组按照(A)体词词组、谓词词组,(B)向心词组、离心词组,(C)基本词组、特殊词组三个标准进行分类,分别将词组前面的序号填入各项中:

①学习汉语②汉语学习③学习汉语的④汉语的学习

⑤汉语学习过⑥学习的是汉语⑦对汉语学习(有兴趣)

(A1)体词词组:_________(A2)谓词词组:_________

(B1)向心词组:_________(B2)离心词组:_________

(C1)基本词组:_________(C2)特殊词组:_________

下列各项,甲和乙之间为预设关系的是()

A、(甲)她是经理助理——(乙)她不是经理
B、(甲)她的手机坏了——(乙)她有手机
C、(甲)她喜欢看小说——(乙)她喜欢看书
D、(甲)她在读大学——(乙)她在上大学

下列关于“语法规则”的概念,不正确的一项是()

A、人们说话时共同遵循的对语言结构的语感
B、语言学家对语言结构所做出的归纳和说明
C、政府有关部门对语言结构做出的强制规定
D、典范的文学作品中语言结构的表示形式

结合实例说明语言符号的任意性,及其对语言符号的强制性、可变性的影响。

克里奥耳语是指()

A、用于特殊场合的混合语
B、只有口语形式的混合语
C、用于特殊场合的洋泾浜语
D、成为人们母语的洋泾浜语
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