A、用于特殊场合的混合语
B、只有口语形式的混合语
C、用于特殊场合的洋泾浜语
D、成为人们母语的洋泾浜语
A、强调在社会环境中研究语言
B、强调研究言语的个人特色
C、明确语言学的研究对象
D、更好地研究书面语
A、歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚
B、歧义以语言符号序列的同形为前提条件
C、语义的模糊性是歧义产生的根本原因
D、词语的一词多义也可能造成歧义
E、歧义可经过上下文和情景语境消除
A、发辅音声带不振动，发元音声带振动
B、发辅音开口度较小，发元音开口度大
C、发辅音口腔气流有阻碍，元音则没有
D、发辅音口腔肌肉不紧张，元音则紧张