下列各项,甲和乙之间为预设关系的是()

A、(甲)她是经理助理——(乙)她不是经理
B、(甲)她的手机坏了——(乙)她有手机
C、(甲)她喜欢看小说——(乙)她喜欢看书
D、(甲)她在读大学——(乙)她在上大学
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B

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“你今天怎么来呢?”这句话,如问“来”的方式,重读形式是()

A、“你”重读
B、“今天”重读
C、“怎么”重读
D、“来”重读

名词解释:元辅音分析法

下列关于元音与辅音的表述,正确的一项是()

A、发辅音声带不振动,发元音声带振动
B、发辅音开口度较小,发元音开口度大
C、发辅音口腔气流有阻碍,元音则没有
D、发辅音口腔肌肉不紧张,元音则紧张

下列关于音位的表述,不正确的有()

A、音位区别意义的作用叫做“辨义功能”
B、音位能够从听感的角度直接切分出来
C、音位的分析和归纳能够跨语言和方言
D、音位能够分为音质音位和非音质音位
E、音位的归纳主要依据语音单位的发音

举例说明同音词和同形词的关系。

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