主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）
A、实验教育学
B、文化教育学
C、实用主义教育学
D、制度教育学
教育家凯兴斯泰纳说 : “我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。 ”这种观点属于（）
A、神学教育目的论
B、社会本位教育目的论
C、教育无目的论
D、个人本位教育目的论
A、教育问题
B、教育现象
C、教育事实
D、教育规律
学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的（）
A、社会性功能
B、个体性功能
C、教育性功能
D、自然性功能