试述泰勒课程设计模式的主要内容。
泰勒的课程设计模式围绕解决四个问题的方法与程序展开。这四个问题是：
(1)学校应该达到哪些教育目标?
(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?
(3)怎样才能有效的组织这些教育经验?
(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
暂无解析
提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）
从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）
主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）
教育学的研究对象是（）
在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于（）