杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）
A、社会本位教育目的论
B、神学教育目的论
C、个人本位教育目的论
D、教育无目的论
A、学生的学习方式
B、教师的教授方式
C、学生的学习兴趣
D、教师的知识结构
以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）
A、遗传素质
B、环境
C、主观能动性
D、教育
学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）
A、练习法
B、演示法
C、实验法
D、实习作业法
根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）
A、课程计划
B、教科书
C、课程标准
D、教学参考资料