提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）
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名词解释：教师考核
以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）
从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）
在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）
试述泰勒课程设计模式的主要内容。