有人观察能力强，有人记忆能力好;有人爱动，有人喜静;有人善于理性思维，有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有（）
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
A、《中华人民共和国教育法》
B、部门教育法
C、教育行政法规
D、地方性法规
学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）
A、练习法
B、演示法
C、实验法
D、实习作业法
影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）
A、哲学观念
B、人性假设
C、科技水平
D、理想人格