一个学校的传统和仪式属于（）
D
暂无解析
影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）
“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（）
学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）
主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）
试述泰勒课程设计模式的主要内容。