杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的” ，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力” 。这种对教育目的的认识属于（）
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学生在教师指导下，使用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究操作所引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）
提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）
以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）
一个学校的传统和仪式属于（）
位于我国教育法体系第二个层次的是（）