以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）
A
暂无解析
从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）
名词解释：班级
决定课程结构最根本、最基础的因素是（）
主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）
简述学校管理的基本方法。