以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）
A
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简述我国教育目的的基本特征。
简述学校管理的基本方法。
中小学智育的根本任务是（）
在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）