《中华人民共和国教师法》颁布于（）
C
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位于我国教育法体系第二个层次的是（）
简述中小学美育的主要任务。
提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）
以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）
以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）