汉代太学的学生有正式生和非正式生之分，其中正式生称为“博士弟子”，而非正式生被称为（）。
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欧渊宗教改革运动中，马丁·路德否认罗马天主教会和教皇的至上权威，他认为，商于一切的是（）。
汉代察举制由推荐发展为推荐与考试相结合，其重要转折的标志是东汉顺帝时期的改革，通常称之为（）。
1870年正式颁布《福斯特法案》的国家是（）。
英国现代教育管理制度确立的标志是1944年颁布的（）。
1968年，戴高乐政府公布的一项法案，提出了高教改革三大原则：自主自治、民主参与、学科相通。这项法案是（）。