1927 年，国民政府改教育部为大学院，为了反对教育行政入员官僚化，力行学术化，对公立学校校长实行（）。
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在美国，早期的公立学校运动的倡导者，如贺拉斯·曼、亨利·巴纳德等，都坚持对教育实施领导的是（）。
以法老为教育最高决策者的国家是（）。
汉代察举制由推荐发展为推荐与考试相结合，其重要转折的标志是东汉顺帝时期的改革，通常称之为（）。
董仲舒在应对汉武帝的贤良策问时，根据当时的政治需要，提出了三大文教政策，即独尊儒术、兴太学和（）。
德国近代泛爱主义学校运动的代表人物是（）。