教育科学历史研究的核心是对历史事件与历史发展过程()。

A、本身的描述
B、价值的评价
C、规律的揭示
D、意义的借鉴
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C

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抽样调查中的抽签取样属于()。

A、简单随机取样
B、系统随机取样
C、机械取样
D、分层取样

内部评论。

教育调查研究得出的结论,一般是揭示事物的()。

A、因果关系
B、相关关系
C、结构关系
D、主从关系

适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是()。

A、定名测量
B、定序测量
C、定距测量
D、比率测量

简述教育命题的两种类型。

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