组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。
C
暂无解析
教育科学历史研究的核心是对历史事件与历史发展过程（）。
简述教育命题的两种类型。
用于方差的显著性检验和方差分析的，一般称之为（）。
某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果。这是指研究的（）。
直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为（）。